Introducción comunicativa

¡Mi cumple! 

Hoy vas a conocer a Paola, una chica única. Ella es hija de padres hispanos y tercera generación tejana. Aprende español en la universidad y habla con todos sus amigos en español cada vez que puede. Es también amiga de muchos chicos que ya conoces como Mariana, Dylan, Rachel y Edwin. Ahora les manda un mensaje de texto porque su cumpleaños es la próxima semana.

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Attribution: By Alessandra Ribota, licensed under CC BY-SA 4.0.

¿Comprendiste? Contesta las siguientes preguntas sobre el diálogo de Allison y Edwin. 

1. ¿Qué pasó (happened) el año pasado?

2. ¿Quiénes vinieron (came) a la fiesta de Paola?

3. ¿Cuándo es la próxima celebración?

4. ¿Qué tipo de fiesta quiere Paola? 

5. ¿Qué cosas quiere Paola en el evento? 

Lengua

1. In the text message we see how Paola uses the verb celebrar, but not in the present forms you’ve learned. Have a look at this sentence. What do you think the ending -aron is used for? Clue: Pay attention to the context clues in the conversation. In what tense do you think Paola is speaking?

2. In the text, Paola uses the verb vinieron. This is a stem changing verb (the infinitive is venir). Find other instances of this verb. Why are we saying that it is a stem-changing verb? Based on your knowledge of stem-changing verbs from module 2, what is the change in this verb?

3. In the text, Paola uses the word globos. What does this word refer to? What do you think we will be focusing on in Hablemos más


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Ahora vamos a ver si tus respuestas coinciden con