Hablemos más: Las celebraciones

ILLO 0.1 La fiesta de graduación de Evie 

Paso 1. ¿Recuerdas (remember) a Víctor? Lo conocimos en el Módulo 2. Víctor nos presenta una foto de la fiesta de graduación de su hermana Evie. Según tus experiencias, ¿qué cosas necesitas para una fiesta de graduación? Look at the empty table next to Evie’s, and using the vocabulary in this section, write all the items you wish to have on your graduation party table. 

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Attribution: Public Domain

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Attribution: Public Domain

En la fiesta

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Attribution: By Alessandra Ribota, licensed under CC BY-SA 4.0

En la fiesta: Más vocabulario
la alegría/la felicidad  happiness 
el/la anfitrión/a host
el cumpleaños birthday 
lo inesperado  unexpected 
los preparativos  what you do to prepare for a party
la tarjeta (de cumpleaños) (birthday) card

En la fiesta: verbos

En la fiesta: verbos
brindar  to toast 
cantar to sing
cumplir XX años to turn xx years old 
decorar to decorate 
disfrutar to enjoy
divertirse to have fun 
festejar to celebrate 
gastar to spend
hacerle una fiesta (a alguien)  to organize a party (for somebody) 
pasarla bien/mal  to have a good/bad time 
reírse   to laugh
sorprender(se) to surprise (oneself) 

Los cognados: These words are very similar in Spanish and English. What do they mean? Write the meaning in the right column. 

En la fiesta 
la invitación
los invitados 
los mariachis 
la música 
los músicos 
la piñata
la sorpresa
Verbos 
celebrar
invitar
organizar

ILLO 0.4 Paso 2. Now share your preferences with a classmate. ¿Quieren ustedes cosas similares para su mesa/fiesta? ¿Cuáles son sus cosas favoritas?


Now let’s actively use our new words and expressions. Vamos a

ILLO 0.3 ¡Manos a la obra!

Actividad 3-1. La invitación a mi fiesta. Hola, friend. ¿Cómo estás? ¿Te puedo pedir un favor? Necesito una invitación para mi fiesta de cumpleaños. Leíste (you read) mi mensaje, ¿verdad? Bueno, pues como eres súper nice, te voy a pedir ayuda para mi invitación. ¡Gracias! 

Paola te está pidiendo ayuda a ti para su invitación de cumpleaños. Llena (Fill) la invitación a continuación con la siguiente información:

  1. la fecha y la hora de la fiesta de Paola
  2.  

  3. el lugar de la fiesta
  4.  

  5. el número de teléfono de Paola (inventa un número local)
  6.  

  7. el motivo de la fiesta
  8.  
     

  9. Add a phrase that encourages people to be at the party. Puedes googlear ejemplos de frases para invitaciones de cumpleaños en español. 
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En la fiesta
Attribution: By Alessandra Ribota, licensed under CC BY-SA 4.0.

Actividad 3-2. La fiesta ideal.

Paso 1. Piensa en tu fiesta ideal (a past celebration or one you would like to have) y responde las siguientes preguntas.

  1. ¿Cómo decoras el lugar? Escribe una lista de posibles decoraciones.
  2.  

  3. ¿Qué tipo de música pones en la fiesta? ¿Por qué?
  4.  

  5. ¿Qué tipo de comida sirves en la fiesta? Usa el vocabulario en el Módulo 2
  6.  

  7.  ¿Qué ropa llevan los invitados? Usa el vocabulario en el Módulo 2.
  8.  
     

  9. ¿Qué hacen los invitados? Piensa en las actividades ideales en una fiesta. 

ILLO 0.4 Paso 2. Ahora con un@ compañer@, van a compartir sus respuestas. ¿Cómo son similares o diferentes sus fiestas? ¿Por qué?


ILLO 0.5 Paso 3.
Ahora van a compartir sus respuestas con otros dos compañer@s. You need to organize an ideal party for the four of you. Reach an agreement, and describe your ideal party using the questions in Paso 1.


ILLO 0.10 Actividad 3-3. La tarjeta de cumpleaños de Axel.

Antes de leer. ¿Te gusta recibir tarjetas de cumpleaños? ¿Te gusta dar tarjetas de cumpleaños? ¿Por qué? ¿Por qué no? ¿Prefieres las tarjetas de papel o electrónicas? ¿Por qué? ¿Por qué no?

A leer. Ahora vamos a leer la tarjeta de cumpleaños de Axel. Lee los siguientes 10 mensajes y responde las siguientes preguntas. Para hacer zoom, haz click en https://www.flickr.com/photos/gatom0g/2771133111/. ¿Son los mensajes en la tarjeta similares a los mensajes en las tarjetas en inglés?


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Tarjeta de cumpleaños
Attribution: By gatom0g, licensed under CC BY-SA 4.0

Nota: The messages in the card are numbered by page. Page 1: messages 1-7; page 2: messages 8-15.


  1. ¿Hay similitudes entre los mensajes en la tarjeta y los mensajes en las tarjetas en inglés? ¿Cuáles? ¿Hay diferencias? Explica.
  2.  

  3. ¿Cuál es la fecha de cumpleaños de Axel? ¿De qué año es esta tarjeta?
  4.  

  5. ¿Cómo se llama la mamá de Axel? 
  6.  

  7. En el mensaje #2 Chibi escribe “NTC.” ¿Qué crees que significa esto? Escribe la definición en español y el equivalente en inglés. Usa el siguiente link como ayuda: https://www.urbandictionary.com/define.php?term=ntc
  8.  

  9. Ahora que sabes qué significa “NTC”, escribe un mensaje con esta frase.
  10.  

  11. Según el mensaje #10, ¿quién es “lime”? Explica tu respuesta. 
  12.  

  13. Según la imagen completa, ¿cuántos apodos (nicknames) tiene Axel? Escribe todos los que puedas ver. 
  14.  

  15. ¿Cuál de los mensajes te gusta más? ¿Por qué? 
  16.  

  17. Vuelve a leer el mensaje #8. En tu opinión, ¿qué crees que significa “un chorro” y “chido”? Usa el contexto de la oración para comprender el mensaje. 
  18.  
     

  19. Escribe todas las formas posibles de decir “happy birthday!” y “congratulations!” que aparecen en la tarjeta.

ILLO 0.7 Actividad 3-4. El deseo de Zendaya. La famosa artista Zendaya cumple 18 años y solo tiene un deseo. Vamos a ver el siguiente video en inglés

Paso 1. Mira el vídeo y responde las preguntas de comprensión a continuación. Tu objetivo es usar estas preguntas to summarize the content of the video to a Spanish speaker.


Attribution: Zendaya’s 18th Birthday Celebration with Convoy of hope. By Convoy of Hope, licensed under CC BY 3.0.

  1. ¿Qué quiere Zendaya para su cumpleaños?
  2.  

  3. ¿Cómo se llama la organización que trabaja con ella? 
  4.  

  5. ¿Qué programa le interesa a Zendaya? 
  6.  

  7. ¿Cuál es la meta (goal) de Zendaya para su cumpleaños?
  8.  

  9. ¿Qué países va a beneficiar el deseo de Zendaya? ¿Cuántas escuelas?
  10.  
     

  11. ¿Cuánto dinero se necesita?

ILLO 0.4 Paso 2.
Trabaja con un@ compañer@. Usa las respuestas a las preguntas en el Paso 1 para escribir un resumen (summary) sobre el contenido del vídeo para una persona que solamente habla español. Escribe tu resumen en forma de párrafo (paragraph).


ILLO 0.4 Paso 3.
Trabaja con otr@ compañer@. Ahora ve a la pagina de la organización (https://www.convoyofhope.org/) y lee más sobre la misma. Busca la siguiente información:

  1. Año en que comienza:
  2.  

  3. Tipos de proyectos:
  4.  

  5. Ejemplos de lugares donde trabaja:
  6.  

  7. Ejemplos de proyectos actuales:
  8.  

  9. Número de personas que beneficia:
  10.  

  11. Número de comidas que sirve:
  12.  

  13. Números de voluntarios en los Estados Unidos:
  14.  
     

  15. Número de países donde trabaja:

¿Cuál es tu opinión sobre la organización? ¿Qué te gusta más sobre el trabajo de esta organización?


Paso 4. Imagina que para tu próximo cumpleaños vas a seguir el ejemplo de Zendaya y vas a promover una organización. Piensa en tu organización de caridad (charity) favorita. Busca la siguiente información sobre tu organización: 

  1. Nombre de la organización:
  2.  

  3. Página web de la organización:
  4.  

  5. Su misión:
  6.  

  7. ¿Por qué te gusta?
  8.  
     

  9. ¿Cuál es tu meta? ¿Qué quieres lograr (achieve) en tu cumpleaños para beneficiar a esta organización?

ILLO 0.4 Paso 5.
Trabaja con un@ compañer@. Van a compartir la información sobre sus organizaciones. ¿Qué similitudes y diferencias existen entre sus dos organizaciones? Preparen un resumen para presentar al resto de la clase. 


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Ahora vamos a continuar aprendiendo sobre la presencia hispana en Tejas. En este módulo, nos enfocamos en las ciudades de la frontera. ¡Vamos a