Hablemos de gramática: Estructura 2

Irregular verbs in the yo form: Uso y forma

Una fiesta en el apartamento de Kate

Kate, Lauren y su amiga mexicano-americana, Karina, organizan una fiesta en el apartamento de las chicas. ¿Qué hace cada una de ellas? Lee su conversación. Pay attention to the forms that they use in the first person (yo). Also, look at the tener forms. Use the list of verbs below to make sure you understand the content of the dialogue.

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Lauren:

OK, chicas. Entonces, ¿tenemos una fiesta este fin de semana?

Kate:

Uy, la fiesta… Me había olvidado (I had forgotten!). Sí, claro. Necesitamos limpiar y hacer varias cosas. Yo hago la comida, pongo la ropa en la lavadora y limpio el baño. Tengo unas recetas (recipes) para tapas de mi mamá.

Lauren:

Great! Yo paso la aspiradora y compro la comida en el supermercado. Salgo temprano de mis clases mañana y traigo los ingredientes. ¿Me das una lista, Kate?

Kate:

Sí, te doy la lista en un minuto…

Karina:

Perfecto, chicas. Yo traigo unas Coca-Colas y les digo a los chicos de la fiesta. ¿A quién invitamos?

Did you discover the differences in the conjugations of the bolded verbs in the yo form? These verbs have a different conjugation pattern in the first person singular than the verbs we’ve seen so far. They’re irregular verbs. Have a look at the following tables. What do you notice about the verbs tener and decir? What happens in other persons?

Poner     Hacer (to do/make) Traer (to bring) Salir (to get out/to go out) Dar (to give)
yo pongo hago traigo salgo doy
pones haces traes sales das
usted/Ud./ él/ella pone hace trae sale da
nosotros/nosotras ponemos hacemos traemos salimos damos
vosotros/vosotras ponéis hacéis traéis salís dais
ustedes/Uds./ellos/ellas ponen hacen traen salen dan

There are some verbs that are irregular in other persons. This verb has a stem-change of e –> i. What do you notice about its conjugation? Which persons have conjugation irregularities?

Decir (to tell, to say)    
yo digo
dices
usted/Ud./ él/ella dice
nosotros/nosotras decimos
vosotros/vosotras decís
ustedes/Uds./ellos/ellas dicen

These verbs have a stem-change of e –> ie. What do you notice about their conjugation? Which persons have conjugation irregularities?

Tener (to have)     Venir (to come)    
yo tengo vengo
tienes vienes
usted/Ud./ él/ella tiene viene
nosotros/nosotras tenemos venimos
vosotros/vosotras tenéis venís
ustedes/Uds./ellos/ellas tienen vienen

Ahora mira este video. It offers a summary of the ways in which we conjugate these verbs, and others that behave in a similar way.

ILLO 0.7 Las formas irregulares en el presente

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Ahora usamos estos verbos para expresar nuestras ideas. Es hora de

ILLO 0.3 ¡Manos a la obra!

Actividad 3-16. Más verbos interesantes. Visita la página en https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/verbos/presente-irregular-2/ y completa todas las actividades en línea. Be ready to discuss your results with other classmates. ¿Tienes unos verbos nuevos? Add the new words you have learned to your glossary for this module.


ILLO 0.4 Actividad 3-17. Una fiesta en casa.

Trabaja con un@ compañer@. Ustedes son compañer@s de apartamento y tienen una fiesta en su apartamento. Hablan y organizan la fiesta. Usan estos verbos: tener, poner, traer, salir, hacer, venir, decir, dar y el vocabulario de este módulo y los módulos anteriores. Usan el diálogo entre Kate y sus amigas como ejemplo. You need to decide when the party is going to be, what time, and who you’re going to invite. ¿Qué música ponen en la fiesta?

Modelo(s):

Estudiante 1: Yo hago la comida.
Estudiante 2: Muy bien. ¿Qué haces?
Estudiante 1: Hago hamburguesas. Y tú, ¿qué haces?


ILLO 0.4 Actividad 3-18. Un email a mamá.

Remember Karina, Kate and Lauren’s friend? En Madrid, Karina comparte (shares) un piso con su hermano Ricardo. Karina no está contenta con su hermano y decide escribir un email a su mamá en Laredo. También ella le manda (send) a su mamá estas fotos.  

Paso 1. Complete los espacios en el email de Karina con la conjugación de los verbos en paréntesis.

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ILLO 0.4 Paso 2.

Trabaja con un@ compañer@. Based on the three photos above, create a profile of Ricardo. ¿Cómo es Ricardo? Describe his physical appearance, personality, and likes and dislikes. Do you know anyone like Ricardo?

ILLO 0.5 Paso 3.

En esta actividad trabajas con cuatro compañer@s. You and your partner need to share your profile of Ricardo with another pair. Whose profile is more interesting? ¿Cómo es el futuro de Ricardo?


ILLO 0.17 Práctica individual: Click on this link to continue using your new verbs.


Now let’s learn more about Ricardo’s daily emotions and feelings. Vamos a