¿Quién hace qué?
Paso 1. Kate y Lauren rentan el piso de la calle Santa Fe en Madrid. Las dos amigas limpian el apartamento. ¿Qué hace cada una? Mira el calendario.
Paso 2
Ahora, con un@ compañer@, describe the chores that Kate and Lauren do every week and when they do them. You need to use the list of chores below. To conjugate the verbs, remember the rules for the conjugation of -ar, -er, and -ir verbs that you learned in the previous modules.
Kate pone agua a las plantas los domingos.
Las tareas domésticas / Los quehaceres de la casa
| barrer (el piso) | to sweep (the floor) |
| cocinar / hacer la comida | to cook |
| cortar el césped | to mow the lawn |
| limpiar (el piso) | to clean (the floor) |
| lavar los platos | to wash the dishes |
| hacer la cama | to make the bed |
| lavar la ropa / poner la lavadora | to do laundry |
| limpiar el baño | to clean the bathroom |
| limpiar los cristales/los vidrios | to clean the windows |
| pasar la aspiradora | to vacuum |
| planchar | to iron |
| poner agua a las plantas | to water the plants |
| poner la mesa / recoger la mesa | to set the table/to clear the table |
| quitar el polvo | to dust the furniture |
| tirar/sacar la basura | to take out the trash |
Paso 3
Con tu compañer@, go back to the Hablemos más section. Divide the photos among the two of you, and describe the chores that Kate and her family need to take care of to keep their house clean. Try to include as many activities as possible. Habla de las actividades de Kate, sus dos hermanos (Tim y Samantha), su mamá y su papá.
Parte de la casa: Sala
Kate y su hermano Tim barren el piso.
Ahora usamos nuestras expresiones nuevas. Es hora de Actividad 3-5. Más sobre las tareas domésticas Visita la página en http://bit.ly/TareasCasaActividad y completa las actividades 1y 2. Be ready to discuss your results with other classmates. ¿Tienes unas frases nuevas? Add the new phrases you have learned to your glossary for this module. En esta actividad trabajas con un@ compañer@. Imagine that you work at an agency that creates scripts (audio captions) for videos for the visually-impaired. You need to do that for a Spanish audience for an excerpt of the show The Simpsons. Describe what happens in the video (how people feel, what they do), including the chores that you see. You need to use the vocabulary and structures in this module and previous ones. ¿Cómo son las voces de los Simpson en español? ¿Son similares o diferentes a las voces en inglés? Palabras y expresiones útiles: 1. bajar las escaleras (go down the stairs) Actividad 3-7. Una agencia de limpieza El trabajo de una empresa de limpieza es limpiar casas, apartamentos u oficinas. ¿Hay agencias de limpieza en tu ciudad? ¿Cómo se llaman? ¿Usas tú alguna agencia? ¿Cuál? ¿Cuál es el precio por hora? Ahora leemos un aviso de una agencia de limpieza en un país hispanohablante. Mira el aviso y con un@ compañer@, responde estas preguntas. Imagina que tú y tres/cuatro compañer@s tienen una agencia de limpieza. You want to offer your services to university students. What do students need? Create an ad for your agency. Include the following: Paso 3. El aviso más popular The class will now choose the most creative ad. Share your ad with your classmates. Was your ad the most popular? Create a short commercial (15-30 seconds) to advertise the agency you created in Paso 2 in Actividad 3-7. Include the same type of information, but, instead of photos, add music and short video recordings of you and your classmates doing three or four household chores. Make sure your commercial is effective. Instrucciones para hacer un aviso publicitario: http://bit.ly/WikiCommercial. 
¡Manos a la obra!
Actividad 3-6. Las tareas de los Simpson
Mira este video (http://bit.ly/Video3-2Trayectos).
2. pisar (step on)
3. un/unos calzoncillo(s) (men’s underwear)
4. una bola de bolos (bowling ball)
Paso 1
Paso 2. Una agencia de limpieza para estudiantes
Actividad 3-8. Proyecto multimodal opcional
Click on the following button to continue using your new words and expressions.
Now we’ll use our new vocabulary to learn how to talk about things we like and don’t like (including las tareas de la casa). Let’s move to