Más comunicación: La ropa

ILLO 0.1 En esta sección, hablamos de la ropa. ¿Qué estilo de ropa prefieres? ¿Qué prendas (items of clothing) usas en estas situaciones?

1. Cuando vas a un restaurante elegante

2. Cuando tienes una cita (date)

3. Cuando sales con amigos (por ejemplo, cuando vas a ver una película, cuando vas a bailar a una discoteca, etc.)

Contesta estas preguntas con el vocabulario a continuación.

De compras en el “shopping” Larcomar

En la capital de Perú, Lima, hay un centro comercial (mall) o “shopping” muy grande y muy moderno. Se llama Larcomar. ¿Qué tipos de cosas puede comprar la gente en ese lugar? Busca información en su sitio de web: https://www.larcomar.com/tourism/. ¿Cómo es el área? ¿Hay un lugar similar en tu ciudad? ¿Y en el estado?


Image2.2.25
Attribution: Shopping Larcomar. By Marie Thérèse Hébert & Jean Robert Thibault, licensed under CC BY-SA 2.0

¡Ahora visitamos las tiendas en el shopping Larcomar!


En la zapatería
Image2.2.22
Attribution: Public Domain


En la tienda de ropa “vintage”
Image2.2.23
Attribution: Public Domain


En la tienda de ropa para jóvenes
Image2.2.24
Attribution: Public Domain


En la tienda de ropa tradicional
Image2.2.21
Attribution: Public Domain


Tu turno

Paso 1. ¿Qué otras prendas necesitas? Busca fotos de la ropa that you want to know the name for. Remember to use the Creative Commons search page: https://oldsearch.creativecommons.org/. Find at least four photos. One of them has to be an accessory. 

Paso 2. Bring the photos to class, and ask your instructor cómo se dice cada prenda en español. Also ask about the material used to make the items. Use the tables below to add yours and your classmates’ new vocabulary. Add more rows if you need them!!!

Las prendas

Nombre en inglés Nombre en español 
Modelo: bathing suit  el traje de baño

Los materiales

Nombre en inglés Nombre en español 
Modelo: (made of) cotton  (hecho) de algodón  

Los verbos

¿Qué verbos usamos cuando vamos de compras? We already know the verbs comprar and costar. What other verbs would you like to know? Pregunta a tu instructor@ y escribe tu nuevo vocabulario en este cuadro. 

Nombre en inglés Nombre en español 
Modelo: to buy comprar 

Ahora que sabes más sobre la ropa, vamos a aplicar el nuevo vocabulario en

ILLO 0.3 ¡Manos a la obra!

Actividad 2-11. La ropa. Ahora vamos a visitar la siguiente pagina en https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/ropa-prendas-de-vestir/.

Paso 1. Completa la Actividad 1 para practicar el vocabulario de la ropa. Luego completa la Actividad 2 para practicar la ropa de las personas de la foto. 

Paso 2. Completa la Actividad 3 para practicar la descripción de la ropa en el audio. 

ILLO 0.4 Paso 3.

Ahora, con un@ compañer@, describe las fotos en la Actividad 5 para practicar la ropa y los colores. Describe la apariencia física de la persona también. Escribe tus respuestas aquí. 

Modelo(s):

Foto 1: Esta chica es morena, bonita y sofisticada. Tiene el cabello corto y negro. Sus ojos son de color café. Ella tiene unos aretes muy grandes y viste/lleva [you can use either of these verbs] una blusa sin mangas de color negro. Posiblemente la blusa es de rayón.

Foto 2:

Foto 3:

Foto 4:

Foto 5:

Foto 6:

Foto 7:

Foto 8:

Foto 9:

Foto 10:

Foto 11:

Foto 12:


ILLO 0.7 Actividad 2-12. Otro tipo de tienda de ropa

I. Antes de ver

1. ¿Qué significa la expresión “ropa usada” (o “ropa de segunda mano”)? ¿Qué tipo de características tiene esta ropa? Puedes googlear esta expresión.

2. ¿Usas este tipo de ropa? ¿Por qué? ¿Por qué no?

3. En Estados Unidos, ¿compra la gente ropa de segunda mano? ¿Es esto común?

II. A ver el vídeo

Ahora mira este vídeo y comprueba si las tiendas de segunda mano en España son similares a las de este país.

Attribution: By TELETOLEDO NOTICIAS, licensed under CC BY 4.0.

III. Después de ver el vídeo

Actividad A. ¿Tienen las tiendas de ropa de segunda mano las mismas características que este tipo de tiendas en los Estados Unidos? Nombra dos similitudes. ¿Hay diferencias?

Actividad B. ¿Cuál es el objetivo de este vídeo? ¿Para qué tipo de audiencia es?

Ahora mira el vídeo otra vez y completa las siguientes actividades.

Actividad C. Supporting details: Decide si estas oraciones son ciertas (C) o falsas (F). Correct the F sentences.

1. Hoy en día las tiendas de ropa usada son comunes en España. C F
2. La razón principal para la existencia de estas tiendas es el deseo de la gente de proteger el planeta.  C F
3. La tienda está en Madrid.  C F
4. La gente en España todavía no se siente cómoda comprando ropa usada C F
5. La tienda ofrece descuentos a sus clientes porque alguna ropa es muy cara. C F
6. La tienda está en un centro comercial. C F
7. La tienda tiene solamente un lugar de ventas. C F
8. Uno de cada cinco españoles compró (bought) alguna vez ropa usada. C F

Actividad D. Guessing Meaning from Context. ¿Qué significan estas expresiones en inglés? 

1. “cambiar su fondo de armario” 

Significado: 

2. “El tema de la segunda mano es como que les para mucho los pies.” 

Significado: 

3. “los contenedores de ropa del ayuntamiento” 

Significado: 

Actividad E. ¿Qué prendas vemos en el vídeo? Check the ones that apply.

1. __ camisetas     2. __ sombreros     3. __ pantalones    4. __ blusas
5. __ zapatos         6. __ gafas               7. __ bolsas             8. __ collares
9. __ chaquetas    10. __ vestidos

Actividad F. Preguntas personales. Contesta estas preguntas. You can answer in English, but try to use as much Spanish as you can. 

1. ¿Cuáles son los beneficios de la ropa de segunda mano? Piensa en beneficios para las personas, para un país y para el mundo.

2. ¿Crees que las tiendas de ropa usada en los Estados Unidos se originaron (originated) por las mismas razones que las tiendas en España? ¿Por qué hay tiendas de ropa usada en este país?


ILLO 0.5 Actividad 2-13. Compramos en El Desván 

Ahora trabaja con cuatro compañer@s. Create a storyboard for an ad for the store El Desván or any other second-hand store that you might like. Include at least five frames with text (include prices, information about clothes, etc.), and pictures or drawings (e.g., you can use screenshots from the video we watched). Also give the store’s address, hours, and location (usa la información en la foto a continuación). 


Image2.2.26
Attribution: naltered screenshot of Google Maps. Google and the Google logo are registered trademarks of Google LLC, used with permission. This material cannot be modified in derivatives

ILLO 0.4 Conversemos. Necesito ropa tejana. 

With a classmate, prepare a conversation. You will need to use the verbs and the vocabulary you learned in this section.

Estudiante A: You are new to this area and you want to buy some traditional clothes from Texas (tejanas, botas, jeans, camisas a cuadros, etc.). You don’t have a car yet, so your friend is going to take you shopping. Ask about the clothes you need to be a real Texan! Listen to your friend’s suggestions, and react. Useful verbs: necesitar; poder + comprar; querer; preferir

Estudiante B: Your friend is new to this area and wants to buy some traditional clothes from Texas (tejanas, botas, jeans, camisas a cuadros, etc.). He/she doesn’t have a car yet, so you have offered to take him/her shopping. Listen to what your friend needs and make suggestions about where to go, and what to buy. Tell him/her what you think he/she needs to be a real Texan! Useful verbs: necesitar; ir + a + verb; poder + comprar; poder + buscar; querer; preferir


Click on the following button to continue using your new vocabulary.


Ahora dejamos la ropa y aprendemos a hablar de acciones en progreso. Vamos a