Para terminar… Lectura

ILLO 0.10 Actividades de verano (summer) para los niños

I. Antes de leer

Ahora hablamos de tus actividades en el verano. Tienes diez años. ¿Cuáles son tus actividades en el verano? Escribe tres actividades que te gusta hacer.

II. A leer

Ahora lee el siguiente texto sobre un campamento de verano en un país hispanohablante. ¿Son las actividades de este campamento similares a tus actividades? ¿Dónde es el campamento?

Attribution: Poster modified by Gabriela Zapata by Asociación Juvenil Citycentro, licensed under CC BY-SA 3.0.

III. Después de leer

  1. ¿Hacen estos jóvenes actividades similares o diferentes a tus actividades de niñ@? Escribe un ejemplo de una actividad similar y otra diferente. ¿Dónde es el campamento?
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  1. Ahora completa las siguientes actividades sobre el texto. Trabaja con un@ compañer@

Actividad A. Responde estas preguntas sobre el texto:

  1. ¿Qué tipo de texto es este?
  2. ¿Cuántos años tienen los niños en este campamento
  3. ¿Cuándo es el campamento?
  4. ¿Es caro? ¿Cuál es el precio?
  5. ¿Cuál es su duración?
  6. Mira la imagen. ¿Qué dos actividades adicionales hacen los niños y no están en el texto, pero sí en la imagen?

Actividad B. ¿Cierto o falso? Decide si estas oraciones son ciertas (C) o falsas (F). Corrige las oraciones falsas.

1. The difference in price to attend the summer camp is based on age. C F
2. Participants can only get information online. C F
3. Only boys can enroll in this camp. C F
4. All activities are sport-related. C F
5. All the participants must leave by 2:00 p.m. every day. C F
6. There will be a celebration at the end of the camp. C F

Actividad C. Organizational features. How is this text organized? Choose all that apply and explain briefly why you selected each organizational feature—what were the clues in the text?

  1. Chronological
  2. Pros and Cons
  3. Cause and effect
  4. Compare and Contrast
  5. Informational
  6. Other: Explain ____________________

ILLO 0.11 Actividad D. Nuestro campamento.

Paso 1. Con tu compañer@, develop a brochure like the one we’ve just read for a camp in your area. Include a photograph or image (use Creative Commons []), when (days, month, daily schedule) and where the camp will take place, how much it costs, what activities kids will do, and how to get information. You can use digital platforms such as Canva (, which has free options for students.

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Paso 2. Share your brochure with another pair. Are they similar? How is information organized? What are the images like?

Paso 3. Present your brochures to the rest of the class. The class chooses the three most effective ones.

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Ahora seguimos usando la lengua en